指示

同じことを指示したり指導したりするのでも、肯定的な言い方をするか否定的な表現をするかで効果が大きく違ってきます。

困った行動をやめてくれない子ども。いったいどう伝えたら効果があるのでしょうか？

良くないものとされている「中途半端」も、お願いや指示の際の使い方次第で有益なものになります。

命令や指示の仕方を間違えると、こちらが意図したのとまったく逆のメッセージが伝わって、逆効果になってしまうことがあります。

発達障がいについて、誰もが持っている「得手不得手」という側面から考えてみると、すべての子どもにとって分かりやすい授業や指示が見えてきます。