スクールソーシャルワーカーだより
福島県大玉村のスクールソーシャルワーカーである増田泰司が、月に1回保護者や教職員向けに発行しているおたよりのバックナンバーです。
スクールソーシャルワーカーだより 前提話法で子どもの「やらされ感」をなくそう
「宿題しなさい！」が逆効果な理由とは？「前提話法」を使えば、子どもが自分で選んで動き出します。主体性を引き出す具体的な声かけ例を紹介します。
スクールソーシャルワーカーだより 子どものストレスのサインと対処法
子どもが抱えるストレスのサインと、その対処法を解説します。
スクールソーシャルワーカーだより 継続できる年間目標を立てるコツ
お子さんが自分の可能性を伸ばし、本当に達成できる目標を立てるためのポイントをお伝えします。
スクールソーシャルワーカーだより AI時代を生き抜くために、家庭で育てたい力
AIに仕事を奪われる時代はすでに来ています。それでも仕事を奪われないために、子どもたちに今から身につけさせたい力と親の役割について解説します。
スクールソーシャルワーカーだより 勝ちに不思議の勝ちあり、負けに不思議の負けなし
子どもの勉強や部活動の成績に一喜一憂せず、ある力を養うチャンスととらえてみましょう。
スクールソーシャルワーカーだより 子どものやる気の育て方
親や教師が付きっきりで監視して叱咤しなくても、子どもが自分からやる気を出せるようにするには？
スクールソーシャルワーカーだより 効果的な反省
反省がただその場しのぎにならず、今後の適切な行動につながるような「効果的な反省」をするにはどうしたらいいでしょうか？ また、子どもたちに「効果的な反省」を促すにはどうしたらよいのでしょうか。
スクールソーシャルワーカーだより 子どもの発達段階ごとの効果的な関わり方
子どもの発達段階と、それぞれの時期の関わり方についてお話しします。
スクールソーシャルワーカーだより 子どもへの怒りの鎮め方
自分自身の怒りのコントロール方法を紹介します。うまく自分の感情を制御できれば、子どもや部下、後輩への適切な指導もしやすくなります。
スクールソーシャルワーカーだより 理由が伝わっていますか？
子どもたちに何かをしてほしいとき、あるいはやめてほしいとき、どんな伝え方をしたらよいかについてお話ししています。